Le déroulement d’une journée
Le déroulement de la journée est structuré de telle sorte que chaque enfant, avec ses besoins et ses émotions spécifiques, s’en trouve satisfait. Cette régularité donne aux enfants les repères nécessaires. Ils ont cependant aussi la possibilité d’agir selon leurs intérêts et leurs penchants individuels. Les éducateurs façonnent un cadre de vie dans lequel les enfants s’épanouissent dans la continuité et le prévisible.
Le petit déjeuner
Ce que le coup de gong de 9h45 signifie, les enfants le savent bien : c’est l’heure du petit déjeuner ! Tous les enfants se retrouvent autour de la table commune. En général, ils font leurs tartines eux-mêmes, les éducateurs aident cependant les petits qui le souhaitent.
S'asseoir et former un cercle
Au jardin d’enfants, il est nécessaire que les enfants puissent prendre conscience de leurs besoins de s’accepter tels qu’ils sont, et intégrer ces besoins nouveaux à leur personnalité. Il faut donc leur laisser la possibilité d’exprimer leur état émotionnel du moment. C’est pourquoi le cercle quotidien annoncé par le gond, après le petit déjeuner, revêt une grande importance. Les enfants s’asseyent et forment un cercle. Ils décident alors ce à quoi ils vont jouer, avec quel matériel, puis ils élisent leurs compagnons de jeux. Grâce à cela, ils peuvent articuler leurs intérêts et apprendre un peu l’autonomie.
Moments consacrés aux jeux jusqu’au petit déjeuner
Dans ces moments consacrés aux jeux, qui précèdent le petit déjeuner, les enfants peuvent jouer, se faire lire des livres, construire des châteaux avec des cubes de bois, et bien d’autres choses encore.
Le moment des jeux libres
Lorsque les enfants et les éducateurs décident de passer la matinée dans les locaux du jardin d’enfants, après le petit déjeuner, c’est le moment des activités libres. On propose aux enfants des activités calmes comme la peinture, la pâte à modeler et des activités corporelles, des activités imaginaires : voyages rêvés et jeux de rôles. Les enfants sont libres de participer à ces activités.
Le repas de midi
A 13h., le gong retentit de nouveau. Ah ! C’est l’heure du déjeuner ! Chacun le sait bien. Il y a chaque jour un « enfant cuisinier » qui, avec ses parents, a préparé le repas. Les éventuelles allergies alimentaires sont bien sûr prise en compte. En plus du fait de se nourrir, le repas de midi est l’occasion d’un moment passé tous ensemble, agréable et convivial.
Il faut ranger maintenant !
Oh ! Le coup de gong de 12h45 et de 15h45 signifie que le chaos doit disparaître. On invite, de façon ludique, les enfants à participer au rangement quotidien des jeux. Ils apprennent ainsi que chaque chose doit retrouver sa place afin de pouvoir facilement tout retrouver le lendemain. Et puis, il est tellement plus agréable de s’amuser dans un espace rangé !
Quelques moments de repos jusqu’au dessert
Après une matinée bien remplie et un délicieux déjeuner, le « Wilde Kerl » est un peu fatigué. Le temps entre le repas de midi et le dessert est ainsi consacré au repos. Les enfants peuvent, dans le calme, jouer ou peindre. Ils peuvent également écouter attentivement une histoire qui leur est lue, cela jusqu’au prochain coup de gong. En dessert, il y a le plus souvent des fruits.
L’après midi au Wilde Kerle
Le jardin d’enfants est ouvert également l’après midi. Celui qui souhaite rester, le peut jusqu’à 16h. Les activités proposées dépendent du nombre d’enfants présents et de ce qui a été fait auparavant dans la matinée.
Il faut ranger maintenant !
Oh ! Le coup de gong de 12h45 et de 15h45 signifie que le chaos doit disparaître. On invite, de façon ludique, les enfants à participer au rangement quotidien des jeux. Ils apprennent ainsi que chaque chose doit retrouver sa place afin de pouvoir facilement tout retrouver le lendemain. Et puis, il est tellement plus agréable de s’amuser dans un espace rangé !